BELİRLİ MODEL İÇERSİNDE GELİŞİM BASAMAKLARI

Bütün çocukların yapısı farklıdır. Bu hem kız hem de erkek için geçer­lidir. Bu nedenle hepsi farklı bir şekilde gelişimlerini tamamlar. Bu şu anlama gelir, bütün çocuk ve gençler gelişim safhaları aynı zamanda geçirmezler.

Bazı safhalar vardır ki ,bunlarda büyüme çağı ve ergenlik büyük rol oynamaktadır ve bazı basamaklar vardır ki gelişim durgunlaşır.

Bireysel farklılıklar özellikle zaman akışı içerisinde dikkate alınmalıdır.Burada aynı yaş guruplarındaki gelişim farklılıklarının nedeni de araştırılmalıdır.

Ayrılması gereken ise biyolojik ve takvimsel yaştır.Biyolojik yaş çocukta kendini vücutsal ve ruhsal durumunu gösterir. Böylece örneğin 8 yaşındaki bir kızın kendi gelişimi sırasında 9 veya 10 yaşındaki birinin seviyesinde olabilir.Bu durumlarda antrenörlerin böyle safhalarda özel antrenman prog­ramlarını bilmeli ve uygulayabilmelidir.

-Çocukluk döneminde (Kızlarda 6-9 yaş) kuvvet ve kondisyonel yete­neklerin geliştirilmesi için uygun şartlar vardır.(Bischops/Gerards,Çocuk Futbolu İçin Öneriler adlı kitap s:23)

-Daha sonraki öğrenci (okul öğrencisi) çocuk çağındaki kızlarda ergenlik çağı öncesi dönem 9/10 yaş gurubu bu dönemde temel tekniğin öğrenilmesi için en uygun şartlar vardır.(Weineck 1990 S:271)

-Ergenlik çağının başlamasıyla kızlarda bu 11-12 yaş arası dö­nemdir . Burada büyüme ve gelişme görülür. Bu dönem kondisyonel özellik­lerin geliştirilmesi için çok uygundur.

Zaman açısından bu tür gelişim safhalarının birbirinden ayrılması kolay değildir.Çünkü çocuk hızla gelişip büyümekte ve her çocuğun farklı hızda gelişir.Gelişim psikologlarının araştırması sonucu değişik modeller geliştirmişlerdir.Bunlar içerik olarak birbirine benzer olmasına rağmen uygulamada farklılıklar gösterir.

Bu model 2 hedefe yöneliktir.

-Birincisi arka plan teorisinin ortaya çıkabilmesi için yeteri kadar türetebilmek.

-İkincisi yeteri kadar oyun alanının sağlanması için pratiğin gerçekleştirilmesi.

Bu Makale 341 Kere Okundu.